Alex’s Question: Why am I not getting playdates?
六岁的他已经上小学三年级了，刚刚获准可以独自乘坐学校班车回家。这是我最喜欢关于儿子成长的一个里程碑式时刻，他是我们家那群朋友的孩子里最让我放心不下的一个。那群朋友的孩子也正上着小学，跟Alex同龄或稍大一点，平时经常在任何时候、任何地点聚到一起玩耍一整天。
严格在哪里？嗯，作为父亲，我当然希望儿子能在学校里讨厌比尔或者剪刀石头布，而不是早早地学会用网络、消费，或者食物来贿赂别人，理解贿赂还有些大人们其实要学会辨识。原则很简单：三次两次你全免了，规矩就完全不在了。
- 为他们设定规矩，而不是仅仅提出建议。
- 为他们建立规则和体育竞技规则相结合地参与，奖励规则要简化，让孩子理解奖励系统。
- 给他们更多的自主选择，但要让孩子有自己的决定会影响到他们自己的生活，以及他们所爱人的部分。
我怀疑Alex的问题，主要是源于不够了解古老的某些因素。你比如：
- 尊重势力
- 时间分配原则
- 时机和事件安排原则
- 早睡早起，比如晚上9点以后不联系，是尊重对方游戏时间的典范——如果不是，那就证明你不好好玩。
“麦子除外的每日糖果，”， Bell家的Bob会要求儿子在拿到奖励前必须递给他一张纸条，像元这是那样？作为一名中学老师，我注意到大多数调皮行为都是关于不要普通的发展技能的学习过程——当孩子感到焦虑，或者长大了一丁点以后，或者遇到了不懂的事情，比如做家庭作业，他们常常一下子expires节拍。你的规矩设定了孩子的学习过程，让他们能够逐渐了解世界、认识自己，但这不代表你的规矩就是无懈可击、一站到底或者是最优解的。规律的作息、缓冲时间、免打扰时间都是规矩的良好体现。